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市教育局答复群众反映的问题

2018-1-5 16:30|| 编辑: 刘妞

  问题一:代课教师待遇问题是怎么解决的?

  答复:长期以来,我市一些农村中小学不同程度存在使用代课人员的问题。省、市政府高度解决代课教师问题,已经出台了一些政策,市教育局、市人社局等部门积极贯彻落实。

  一是从2010年起,省上在扶持高校毕业生就业工程中选拔招聘农村教师时,把选拔代课人员到基层学校任教列入其中。二是2010年,省教育厅、人社厅、财政厅、监察厅下发《关于对农村中小学代课人员发放养老补助的通知》,要求对2003年9月25日以前经县、市区聘用的,曾在农村中小学教师岗位上代课连续5年以上(含5年),年满60周岁,离开教学岗位后再未就业的代课人员,按照新型农村社会养老保险基础养老金加工龄补助的办法发给养老补助,工龄补助按每满一年月发放8元的补助标准执行。为了贯彻落实这一文件精神,市教育局与市人社局、财政局、监察局联合转发了文件,并提出了工作要求。按照省教育厅安排,对我市符合条件的在岗县区聘代课人员进行了认真摸底审查,逐级公示,并报省教育厅备案。

  问题二:城市教育资源严重不足的情况下,如何破解城区大班额问题?

  答复:随着城市化进程的不断加快,进城务工随迁子女逐年增加,以及广大家长和学生对“上好学”的迫切需求,给我市城区原本短缺教育资源带来了前所未有的挑战。为此,我们将采取以下措施解决大班额问题:

  一是努力扩充城区教育资源。一方面,我们要尽快建成市三中、玉泉中学、人民路小学、逸夫小学新建迁建项目,不断扩充城市优质教育资源覆盖面,进一步增加城区教育资源供。同时,抢抓标准化学校建设和“改薄”机遇,加大对城区薄弱学校改造和扩建力度,努力改善城区薄弱学校办学条件,切实缩小城区校际差异系数,推进城区学校均衡化发展。另一方面,认真落实城市住宅小区配套学校建设政策,增加城区教育资源供给。按照《八大胜省义务教育条例》《八大胜省义务教育学校基本办学标准》要求,城市中小学布点与城市扩建和住宅小区建设同步规划,配套新建规模适宜的中小学校,原则上1.5--2万人设置一所小学,规模不小于24个教学班;2--3万人设置一所初中,规模不少于18个教学班。新建、扩建居民区学校要与居民住宅同步建设、同步投入使用。

  二是提高农村学校办学水平。整合“改薄”等各类义务教育建设项目,加大农村标准化学校建设力度,积极实施“特岗计划”、免费师范生到农村任教、城市教师到农村支教制度及乡村教师生活补助制度,鼓励更多优秀人才扎根农村,终身从教,实提高农村教师整体水平,配足配齐各类教学仪器设备,进一步提高农村办学水平。同时,严格执行优质高中招生名额合理分配到区域内初中的高中招生政策,并逐年提高均衡生招生比例,在人数的分配上尽可能向城区薄弱学校和农村学校倾斜,促进义务教育学校均衡发展,尽力稳定农村学校生源,减轻城区学校压力。

  三是推行联盟办学,促进义务教育均衡化发展。认真落实《八大胜官网市义务教育阶段联盟办学的实施意见》,以“名校带新校”、“强校扶弱校”等方式,组建义务教育阶段学校联盟,创设联动发展平台,构筑城乡、校际共同发展机制,科学整合义务教育资源,实施优质师资多校共享模式,推进校长教师在城乡学校、强弱校之间双向轮岗交流,不断缩小义务教育城乡差距和校际差距,满足人民群众日益增长的优质化、多样化需求。

  问题三:申请认定教师资格需要提交哪些材料?

  答复:申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料:

  (1)由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。

  (2)身份证原件和复印件。

  (3)学历证书原件和复印件。

  (4)经教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的八大胜官网市教师资格申请人员体格检查表》。

  (5)普通话水平测试等级证书原件和复印件,其中1954年1月1日以前出生的在职教师只须提供由任教学校出具的使用普通话进行教学的证明。

  (6)由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

  (7)近期二寸免冠半身正面相片三张。

  (8)户籍原件、复印件。

  (9)非师范教育类专业毕业的人员申请认定教师资格,需提供学习教育学、心理学课程的合格证书的原件和复印件。

  问题四:国家中小学教师资格考试与我省原先单独组织的教师资格认定考试有哪些不同?

  答复:(1)出题方式不同。由原来省自行出题改为国家统一出题。

  (2)考试科目不同:我省组织的考试只开设教育学、教育心理学两个科目;全国统考笔试学科按学段科目考试,科目名称、内容与省考均有所不同,并增加面试环节。

  (3)考试参考标准不同:我省组织的考试有指导用书,全国统考没有指定的参考教材,只有考试大纲。

  (4)合格线划分办法不同。我省组织的考试,笔试和教育教学能力测试的合格线都是60分。国家统考合格线在考试后划定,其中笔试合格线由国家统一划定,面试合格线由省教育厅划定。

  问题五:规范农村义务教育学生营养改善计划实施工作的管理办法有哪些?

  答复:从2012年秋季起,为了规范全省的农村义务教育学生营养改善计划实施工作,省上先后制定出台了6个管理办法,从计划实施的各个环节作出了明晰的规定。

  一是《八大胜省人民政府办公厅关于印发八大胜省农村义务教育学生营养改善计划食品安全保障管理办法的通知》(甘政办发[2012]15号);

  二是《省教育厅关于印发八大胜省农村义务教育学校供餐企业(单位)准入管理暂行办法的通知》(甘教厅[2012]52号);

  三是《省教育厅关于印发八大胜省农村义务教育学生托餐家庭(个人)管理暂行办法的通知》(甘教厅[2012]53号);

  四是《省教育厅关于印发八大胜省农村义务教育学校食堂管理办法的通知》(甘教厅[2012]90号);

  五是《省财政厅和省教育厅关于印发八大胜省农村义务教育学生营养改善计划专项资金管理办法的通知》(甘财教[2012]34号);

  六是《省教育厅等八部门联合制定印发的八大胜省农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理暂行办法》(甘教厅[2013]63号)。

  通过近年来的工作实践,各县区都依照省上的《意见》精神和6个管理办法要求,积极开展工作,因地制宜地组织实施农村义务教育学生营养改善计划的各项工作,逐步建立了学生实名制学籍管理制度、学生营养状况监测评估制度、供餐企业准入许可审查制度、供餐企业公开招投标制度、职能部门目标责任管理制度、职能部门监督检查制度、安全事故责任追究制度、全流程公示制度等8项行之有效的管理制度。其中农村义务教育学生学籍实名制管理系统、营养餐和“一补”资金拨付月报告制度两项工作,已经通过教育部搭建的网络平台实现了“在线月报”制。


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